پژوهشی

یک پروژه پژوهشی در علوم پایه سه ستون اصلی دارد تا به سرانجام برسد. پژوهشگر، سرمایه گذار و مصرف کننده نتیجه پژوهش. 
به طور معمول، دانشگاه ها بزرگترین حامیان پژوهش های علوم پایه هستند، چرا که از یک سو پژوهش های علوم پایه نظیر ریاضیات و فیزیک نظری اغلب مستلزم هزینه زیادی نیستند. از سوی دیگر (متأسفانه!!) خروجی اغلب این پژوهش ها به صورت مقالات علمی در مجلات معتبر عرضه می شود که در رتبه بندی دانشگاه ها بسیار مؤثر است. بسیاری از معتبرترین مؤسسات رتبه بندی دانشگاه، تعداد مقالات منتشر شده با کیفیت علمی را به عنوان یکی از ملاک های کیفی دانشگاه ها در نظر می گیرند. 

از این رو، محققین ریاضیات محض، فیزیک محض و… که عمده هدف آن ها «تولید علم» است کمتر در فکر ایجاد فناوری و درآمدهای حاصل از آن هستند و در نتیجه در صنایع و بازار نیز کمتر جایگاهی برای محققین علوم پایه وجود دارد. فیزیکدان نامی «کپلر» می گوید «من به دانشی دست یافته و آن را ارائه کرده ام که ممکن است ۵۰۰ سال منتظر خواننده ای بماند».

تحصیلات راشا، تلاش می کند زمینه ای را ایجاد کند که در آن پژوهشگران، سرمایه گذاران و مخاطبین پژوهش های علوم پایه ارتباط بیشتری با هم داشته باشند و با این رویکرد هم نیازهای پژوهشی مطرح شوند و هم پژوهش ها سمت و سوی بهتری در جهت رفع نیازهای پژوهشی داشته باشند. علاوه بر آن پژوهشگران علوم پایه نیز با دلگرمی بیشتری به کار خود ادامه دهند.

در جهت نیل به این آرمان، مسیرهای مختلفی را طراحی نموده و می پیماییم. از جمله برگزاری همایش ها، سخنرانی های حضوری و مجازی، تولید محتواهای علمی، ایجاد بانک های اطلاعات پژوهشی، کمپین ها و انجمن های مختلف علمی، انتشار مجلات و کتب، گردش های علمی و … از جمله اقدامات مؤسسه ایده بنیان راشا برای طی کردن مسیر است.